תפקיד מערכת החינוך בארץ מורכב מ3 תפקידים עיקריים :

1. חינוך לערכים
2. הקניית ידע
3. שמירה על הילדים במסגרת

1. חינוך לערכים – אהבת הארץ, אהבת הזולת, אחדות, חברות טובה ואכפתיות לסביבה, דרך ארץ

כיום מוטמעים הערכים האלה ברוב מערכת החינוך (חוץ מבתי ספר מאתרופוסופי ומסגרות בתוספת תשלום ) בכיתות הנמוכות ובכיתות הגבוהות בשעת חינוך יחידה בה מדברים על המצב בארץ, ערכים, התנדבות וכו'

2. הקניית ידע

הקניית כישורים לילדים לעבודה בשוק הפרטי כולל לימודי ליבה והתמקצעות בתחומים השונים , למשל עבודות כפיים ( מסגרות, תפירה, בניין וכו') , עבודות ניהול ופקידות , הכשרה ללימודים גבוהים בתחומים השונים

לימודי שייכות למדינה  ( דת , היסטוריה )

בשנים האחרונות ישנה עלייה במספר ההורים שמוכנים לשלם לבתי ספר המציעים יותר מהקניית ידע תיאורטי – בתי ספר אנתרופוספיים/בית ספר יער וכו' . צריך לראות כיצד מעגנים את זה המערכת הלימוד כך שללא עלות נוספות כל ילד יוכל לבחור לאן ללכת ולא תהיה פגיעה באוכלוסיות חלשות יותר

3. שמירה על ילדים במסגרת

על מנת לאפשר לשוק העבודה לעבוד כסדרו יש לדאוג למסגרת יומית חינוכית מקבילה לשעות העבודה של ההורים .

ימי חופש של חגים, חופש גדול וכו' צריכים להיות חופפים לחופשים המקובלים במשק

וכדי לאפשר עבודה רציפה גם לנשים/הורים/גברים נושאים בנטל שמירה על הילדים

מערכת החינוך צריכה להיות מסונכרנת עם ימי העבודה במשק על מנת לספק פיתרון הולם להורים עובדים

על מנת לאפשר תפקוד מיטבי של מערכת החינוך לפי שלושת הסעיפים המצוינים הנ"ל, נדרש תגמול הולם לעובדי מערכת הגננות וההוראה.

כיוון שהדרישה מעובדי מערכת החינוך והלימוד גבוהה יותר , בגלל שעות העבודה, איכות המורים והגננות הרצויה יש להגדיר מחדש פיצוי הולם למערכת עובדי/ות מערכת הגנים וההוראה.

השוואת תנאים לכל  הזרמים של מסגרות הלימוד , דתי חרדי ,ציוני דתי חילוני וערבי

לימודי ליבה לכולם

פיקוח הדוק על הכספים ותוכני הלימוד לכל הזרמים